IDH – Índice de Desenvolvimento Humano
O IDH é uma ferramenta utilizada para medir a qualidade de vida
Muitas pessoas pensam que crescimento econômico é a mesma coisa que desenvolvimento humano. Errado! Na verdade, nem sempre esses dois fatores estão associados.
As medições de crescimento da economia procuram avaliar a riqueza gerada por um determinado país, mas não considera a qualidade de vida da população. Em razão disso, em 1990, foi criado o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) para saber as transformações na qualidade de vida da população em todo o planeta.
O IDH (medido pelo Pnud – Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento) é um índice que varia de 0 a 1 e que leva em consideração a expectativa de vida da população, a taxa de mortalidade, os investimentos públicos em saúde e o nível de desigualdades. Ao todo, 177 países realizam essa medição, representando quase o mundo inteiro.
Observe a tabela abaixo que representa o IDH de alguns países do mundo e suas posições no ranking mundial.
O IDH de alguns países do mundo (dados de 2009)¹
Como podemos perceber, existe uma subdivisão que distingue os países com IDH alto, médio e baixo. O IDH de países que apresentam uma média acima de 0,8 é considerado alto, o IDH que está entre 0,5 e 0,79 é considerado médio e o IDH inferior a 0,5 é considerado baixo. O Brasil, pela primeira vez na história, encontra-se com um IDH considerado alto.
Observe na tabela também que, se desenvolvimento econômico significasse desenvolvimento humano, os Estados Unidos estariam em 1º lugar e não em 12º. A China, que é atualmente a segunda maior economia, não estaria em 81º, atrás inclusive do Brasil.
Portanto, às vezes, para um país, é mais necessário investir em qualidade de vida do que em economia.
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¹ Fonte: VESENTINI, J. W. Geografia: o mundo em transição. São Paulo: Editora Ática, 2012. p.269.
PLANOS DE AULA - O que a nossa cultura material diz sobre nós?
O que a nossa cultura material diz sobre nós?
Objetivos
1) Estudar o conceito de cultura material.
2) Discutir Arte e Cultura de diferentes povos em diferentes tempos.
3) Tecer reflexões sobre a produção material de nossa sociedade atual.
Comentários
A cultura material produzida pelos povos em diferentes partes do mundo e em diferentes tempos começou a se tornar significativa especialmente no século XIX com o surgimento da Arqueologia. Muito do que consideramos hoje como obras de arte, na verdade não foram produzidas para esse fim, contudo, muitas vezes, é através dessa produção cultural que conseguimos conhecer a história de sociedades do passado, principalmente daquelas que não desenvolveram a escrita. Com essa aula, os alunos poderão compreender melhor o conceito de cultura material, a partir dos objetos do nosso cotidiano.
Material
Os textos Arte: o que é?, Arte peleocristã e Cultura: entenda o que essa palavra significa.
Para a atividade, os alunos deverão trazer objetos pessoais e papel Kraft.
Estratégia
1) Leitura e interpretação dos textos.
2) Importante que os alunos pesquisem e discutam os conceitos de Cultura, Cultura material, bem como o que é Arqueologia.
Atividade
Um sítio arqueológico sobre nós.
1º. Passo:
Os alunos devem levar para a sala de aula objetos pessoais e fazer a leitura desses objetos. A leitura dos objetos se dá a partir da observação de usos e funções, e da apreciação estética. Importante é, a partir de agora, excluir a escrita.
2º. Passo:
Proponha para os alunos que imaginem um sítio arqueológico na sala, que objetos da nossa cultura material os representariam na aula enquanto grupo e também enquanto indivíduos? Como seria a disposição dos objetos? Como seria esse sítio arqueológico? O que teria destruído esse grupo? Use o papel Kraft para enriquecer o cenário, amassando, cortando, dobrando...
Lembrando, é aula de Artes, que imagens podem compor o espaço?
3º. Passo:
Com o sítio arqueológico pronto, os alunos devem produzir um trabalho final, seja uma redação ou desenho, para que o professor possa avaliar o aprendizado.
Sugestões
1) Interdisciplinaridade com História.
2) Se for viável, ao invés de utilizar papel Kraft, utilizar terra na construção do sítio arqueológico.
3) O sítio arqueológico pode ser construído a apresentado para toda a escola, como se os outros alunos fossem arqueólogos e tentassem entender essa sala de aula.
Sugestão bibliográfica:
HORTA, Maria de Lourdes Parreiras, GRUNBERG, Evelina, MONTEIRO, Adriane Queiroz. Guia Básico de Educação Patrimonial. Brasília: IPHAN, Museu Imperial, 1999.
Valéria Peixoto de Alencar
é historiadora formada pela USP e Mestre em Artes Visuais pelo Instituto de Artes da Unesp. É uma das autoras do livro Arte-educação: experiências, questões e possibilidades (Editora Expressão e Arte).
é historiadora formada pela USP e Mestre em Artes Visuais pelo Instituto de Artes da Unesp. É uma das autoras do livro Arte-educação: experiências, questões e possibilidades (Editora Expressão e Arte).
ESTUDAR NO CANADA COM BOLSA DO PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS
ESTUDAR NO CANADA COM BOLSA DO PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS
O Canada tem se tornado um dos maiores destinos de estudantes brasileiros buscando qualidade de ensino e vida no exterior.
Em 2010 , 16,000 brasileiros tiveram como destino o Canada com fins de estudo.
Com uma política voltada a atrair talentos de todo o mundo para suas renomadas instituições de ensino superior o Canada oferece diversas vantagens e oportunidades àqueles que queiram seguir seus estudos fora do Brasil.
Com o intuito de permitir a mais brasileiros o acesso a seu sistema de ensino o governo Canadense firmou diversos acordos de cooperação na área de pesquisa com o governo Brasilero por intermédio do CAPES e CNPq.
Vale ressaltar o consortium CALDO formado por 4 universidades líderes em pesquisa ciêntifica que se tornou o primeiro participante Canadense do programa Ciências sem Fronteiras do governo Federal . As universidades que compõe o consortium Caldo são
1) University of Alberta ( Edmonton, Alberta)
2) University Laval ( Québec, Québec)
3) Dalhousie University (Halifax, Nova Scotia)
4) University of Ottawa (Ottawa, Ontario)
Veja a lista das especializações que você pode cursar nestas universidades
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Quer ter mais informações: http://mountroyalbrasil.wix.com/home - http://www.cienciasemfronteiras.gov.br/
O caminho da leitura
O caminho da leitura
Passos para obter êxito durante a leitura de um texto.
- Reconhecer o tema do texto.
Perceber o foco central do texto e averiguar o conhecimento que se tem sobre ele.
- Construir uma síntese do texto.
Organize os elementos mais importantes para a construção de sua síntese.
- Ordene suas idéias e relacione-as com os elementos que julgar importante.
Neste momento o leitor pode adotar uma posição em relação às novas informações.
- Construir relações entre os elementos relevantes e as informações que o leitor já possui.
O leitor deve perceber como os elementos se relacionam e como ele deve relacioná-los com seu conhecimento prévio.
- Interpretar os dados e fatos apresentados.
Fazer com que o texto faça sentido para o leitor, através de sua interpretação e leitura crítica.
- Elaborar hipóteses explicativas para fundamentar sua análise das questões tematizadas no texto.
- Reconhecer o tema do texto.
Perceber o foco central do texto e averiguar o conhecimento que se tem sobre ele.
- Construir uma síntese do texto.
Organize os elementos mais importantes para a construção de sua síntese.
- Ordene suas idéias e relacione-as com os elementos que julgar importante.
Neste momento o leitor pode adotar uma posição em relação às novas informações.
- Construir relações entre os elementos relevantes e as informações que o leitor já possui.
O leitor deve perceber como os elementos se relacionam e como ele deve relacioná-los com seu conhecimento prévio.
- Interpretar os dados e fatos apresentados.
Fazer com que o texto faça sentido para o leitor, através de sua interpretação e leitura crítica.
- Elaborar hipóteses explicativas para fundamentar sua análise das questões tematizadas no texto.
Publicado por: Sabrina Vilarinho em Redação
Catedral é planejada para volta do espaço após "destruição da Terra"
Cientologia tem adeptos famosos, como Tom Cruise, e foi criada por escritor de ficção científica.
Atrás da casa de três andares foram escavados túneis com centenas de metros de profundidade na rocha. Dentro deles, estariam textos do fundador da igreja, L. Ron Hubbard, que teriam sido gravados em aço ou em discos de ouro envoltos em cápsulas de titânio.Imagens feitas a partir de um helicóptero e divulgadas pelo Daily Mail nesta sexta-feira mostram pela primeira vez detalhes da "catedral espacial alienígena", construída pela igreja da Cientologia em meio ao deserto do Novo México, nos Estados Unidos. O prédio misterioso que leva a uma caverna subterrânea foi erguido ao lado de dois símbolos gigantes esculpidos na terra – que se acredita tratar de marcadores para os seguidores do grupo encontrarem o caminho de volta do espaço após a destruição da humanidade.
Antes das imagens divulgadas pelo Daily Mail, só haviam sido disponibilizadas fotos de satélite, que não davam detalhes da estrutura misteriosa. As fotos feitas de um helicóptero apresentam a estrutura da casa, erguida em uma superfície plana, junto à montanha.
Por um caminho pavimentado, existe uma pista de pouso extensa, além de uma estrutura para o armazenamento da água e vários trailers. Todo o complexo fica no coração do deserto do Novo México, tendo Las Vegas como a cidade mais próxima. Segundo o Daily Mail, durante o sobrevoo recente, a estrutura pareceu desabitada, exceto por um cão solitário circulando pelas terras.
Tim Gallagos, ex-chefe de polícia de Las Vegas, já esteve no local e é considerado a única pessoa que não pertence à cientologia a entrar no complexo. Em entrevista ao tablóide britânico ele disse que dentro das paredes era possível ver várias máquinas utilizadas para copiar as obras de Hubbard. "Eles estavam transferindo escritos, discursos e vídeos. A casa é como uma cápsula e eles me disseram que todas as escrituras estavam sendo mantidas lá".
Ele disse que durante toda a visita ao complexo viu apenas duas pessoas. E explicou que foi até o local para dissipar rumores de que havia câmeras nas árvores e atiradores escondidos em todos os lugares esperando para matar qualquer um que tentasse entrar no local. "Eu não vi isso, mas a minha visita foi planejada, poderiam esconder qualquer lado ruim (se houvesse um)", disse.
Ex-cientologistas afirmaram ao jornalista da rede BBC John Sweeney que a catedral foi construída no subsolo na década de 1980 ao custo de milhões de dólares. Em seu livroA Igreja do medo: dentro do estranho mundo da Cientologia, ele relata que a catedral é a prova de bomba, protegida para um holocausto nuclear.
Igreja que tem entre os adeptos astros como Tom Cruise, a Cientologia foi fundada em 1954 pelo americano L. Ron Hubbard, autor de livros de ficção científica.
Senado aprova projeto que proíbe cantinas de vender alimentos gordurosos
O objetivo é reduzir a obesidade infantil no país.
Nada de refrigerantes, coxinhas e brigadeiros. Tudo indica que as cantinas de escolas de ensino básico serão proibidas de vender bebidas com baixo teor nutricional ou alimentos com quantidades elevadas de açúcar, gordura saturada, gordura trans ou sódio.
A decisão foi aprovada nesta quarta (14) na Comissão de Assuntos Sociais (CAS) do Senado, mas ainda depende da aprovação dos deputados e da sanção da presidente Dilma para virar lei.
A cantina que desobedecer perde a licença e não terá o alvará de funcionamento renovado. Além disso, o projeto do senador Paulo Paim (PT-RS) também prevê a realização, por parte do Sistema Único de Saúde (SUS), de ações educativas sobre nutrição para pais, professores e alunos.
A relatora do projeto, senadora Angela Portela (PT- RR), acredita que o projeto vai incentivar iniciativas semelhantes em todo o país e que durante a discussão, a lista de alimentos não saudáveis poderá ser ampliado. Segundo ela, a decisão vai "balizar, ampliar e uniformizar as medidas governamentais a serem tomadas, notadamente sob o ponto de vista sanitário: as restrições ao uso na merenda e a venda de determinados produtos considerados não saudáveis em cantinas escolares, além de ações de educação nutricional e sanitária".
Em alguns estados, a restrição à venda de produtos alimentícios considerados não saudáveis já vinha sendo adotada. É consenso entre os especialistas que a alimentação inadequada está entre as principais causas da obesidade infantil e doenças crônicas não transmissíveis.
A decisão foi aprovada nesta quarta (14) na Comissão de Assuntos Sociais (CAS) do Senado, mas ainda depende da aprovação dos deputados e da sanção da presidente Dilma para virar lei.
A cantina que desobedecer perde a licença e não terá o alvará de funcionamento renovado. Além disso, o projeto do senador Paulo Paim (PT-RS) também prevê a realização, por parte do Sistema Único de Saúde (SUS), de ações educativas sobre nutrição para pais, professores e alunos.
A relatora do projeto, senadora Angela Portela (PT- RR), acredita que o projeto vai incentivar iniciativas semelhantes em todo o país e que durante a discussão, a lista de alimentos não saudáveis poderá ser ampliado. Segundo ela, a decisão vai "balizar, ampliar e uniformizar as medidas governamentais a serem tomadas, notadamente sob o ponto de vista sanitário: as restrições ao uso na merenda e a venda de determinados produtos considerados não saudáveis em cantinas escolares, além de ações de educação nutricional e sanitária".
Em alguns estados, a restrição à venda de produtos alimentícios considerados não saudáveis já vinha sendo adotada. É consenso entre os especialistas que a alimentação inadequada está entre as principais causas da obesidade infantil e doenças crônicas não transmissíveis.
Estaremos iniciando mais uma Pós Graduação, na área educacional dia 24 e na área do direito dia 31.
Bom dia estaremos iniciando mais uma Pós Graduação, na área educacional dia 24 e na área do direito dia 31.
Para quem já é aluno da Fabec a matricula sai pela metade do preço e aproveita o 1º encontro.
Matriculas abertas e vagas limitadas.
Vamos estudar gente...
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